工程師職稱申報(bào)自考新生選專業(yè)三要素！
現(xiàn)在，對(duì)于沒(méi)有學(xué)歷，又想進(jìn)行工程師職稱申報(bào)的，卻又沒(méi)有足夠年限的人才，可以通過(guò)自考來(lái)取得一定的學(xué)歷，然后，再進(jìn)行相關(guān)職稱的申報(bào)。目前，自考報(bào)考即將開始。由于自考科目多是公共基礎(chǔ)課程，很多新生想以此為起點(diǎn)參加自考。有關(guān)專家和考試過(guò)來(lái)人認(rèn)為，考生選擇專業(yè)時(shí)要以興趣愛(ài)好為根本，以就業(yè)為導(dǎo)向，同時(shí)考慮個(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
一、興趣提供學(xué)習(xí)動(dòng)力
今年剛?cè)雽W(xué)的某民辦校考生小宋介紹，自己幾個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里第一名。很多同學(xué)是為了將來(lái)好就業(yè)才來(lái)學(xué)習(xí)的，而他所學(xué)的是他喜愛(ài)的英語(yǔ)專業(yè)，因而學(xué)習(xí)起來(lái)特別有勁頭，一點(diǎn)都不覺(jué)得累。他的一位同學(xué)選擇英語(yǔ)專業(yè)是聽(tīng)了長(zhǎng)輩的建議。雖然高中時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)好，但本身對(duì)這一專業(yè)并沒(méi)太大興趣。“英語(yǔ)作為一種能力是值得學(xué)習(xí)的，但是要把他當(dāng)成一個(gè)專業(yè)去深入學(xué)習(xí)，對(duì)我而言還是很枯燥的。”
北京民辦教育協(xié)會(huì)有關(guān)老師認(rèn)為，興趣是考生學(xué)業(yè)成功最大的動(dòng)力。如果選擇了自己不喜歡的專業(yè)，不但有可能影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，將來(lái)就業(yè)后也可能找不到謀求事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。在挑選專業(yè)時(shí)，自考新生要先考慮本人興趣愛(ài)好。由于自考的專業(yè)都是圍繞社會(huì)經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的發(fā)展情況開設(shè)的，因而考生在尋找對(duì)口工作時(shí)不存在太大困難。
二、就業(yè)導(dǎo)向適度考量
部分考生在選擇自考專業(yè)時(shí)并沒(méi)有明顯的個(gè)人興趣，而是出于將來(lái)就業(yè)的目的。相關(guān)民辦校就業(yè)指導(dǎo)老師介紹，就業(yè)的風(fēng)向標(biāo)并非是絕對(duì)的。有些專業(yè)看似就業(yè)市場(chǎng)龐大，但學(xué)習(xí)該專業(yè)的考生更多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。以就業(yè)為選擇專業(yè)主要依據(jù)的考生，切忌人云亦云，要先對(duì)進(jìn)入考慮范圍的專業(yè)深入了解。考生可多從新聞等渠道收集相關(guān)的就業(yè)信息，了解行業(yè)發(fā)展、人才需求及從業(yè)人員的收入等情況，最好找相關(guān)行業(yè)的從業(yè)人員親自介紹，再做決定。
值得一提的是，很多“萬(wàn)金油”似的專業(yè)很受考生青睞，諸如老牌的法律、就業(yè)“新貴”人力資源管理等。這類專業(yè)可以從事的行業(yè)很多，就業(yè)面限制較小，人才需求規(guī)模也比較龐大，“入錯(cuò)行”的風(fēng)險(xiǎn)較小。但由于學(xué)習(xí)此類專業(yè)的人數(shù)眾多，競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈，就業(yè)后工作性質(zhì)和待遇差距也較大。考生在選擇這類專業(yè)時(shí)，還要在利弊之間仔細(xì)權(quán)衡，不要把對(duì)專業(yè)的選擇完全當(dāng)作就業(yè)的賭注。
三、個(gè)人基礎(chǔ)心中有數(shù)
個(gè)人基礎(chǔ)對(duì)選擇自考專業(yè)有多大的影響?這個(gè)問(wèn)題的答案因人而異。有一位考生高中時(shí)因?yàn)樘焯臁罢依铩蓖嬗螒颍ㄓ⒄Z(yǔ)在內(nèi)的各科成績(jī)都不好，平時(shí)也不善于言談表達(dá)，但在選擇專業(yè)時(shí)，不顧家人“你肯定不適合學(xué)語(yǔ)言”的勸阻，選擇了日語(yǔ)專業(yè)。這位考生如今已能勝任同聲傳譯的工作。也有部分考生雖然選擇了自己感興趣的專業(yè)，卻遲遲不能戰(zhàn)勝高數(shù)這樣的攔路虎。
自考專、本科兩階段各門課程是按高等教育水平要求的，沒(méi)有什么絕對(duì)的“疑難課程”。考生考慮自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)時(shí)，要對(duì)一些課程的難度有充分的心理準(zhǔn)備，再?zèng)Q定自己是“迎難而上”還是“繞道而行”。有了心理準(zhǔn)備，至少可以減少選擇專業(yè)時(shí)的盲目性。考慮個(gè)人基礎(chǔ)，很大程度上是在考慮自己的學(xué)習(xí)能力和意志力。如果因某門課程學(xué)起來(lái)有困難而避開一些專業(yè)，未必不是一種理智的選擇，畢竟可以節(jié)省不少時(shí)間和精力，但如果過(guò)度缺乏自信，一遇困難便想退縮，同樣會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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